En atelier… le pop-up est investi pour quelques séances.
Les élèves de première année mettent avant tout au point plusieurs prototypes pour mieux saisir, observer et analyser la structure même du pop-up, avec le papier comme instrument principal.
Ensuite, il leur est demandé de réinvestir ces connaissances au service de pop-up typographique !
Voici leurs propositions :
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